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巴林特小组在计生协专职工作人员人际沟通和群众调解中的应用

2022/06/26 18:21353
2020722—724日,由长沙市计划生育协会主办的“长沙市计划生育协会基层能力建设培训班”在湖南省长沙市西野酒店顺利召开。724日下午,湖南省心理学会社区心理学专委会主任委员、湖南省社区心理研究与服务团队负责人、湖南师范大学心理学系博士生导师凌辉教授做了题为“巴林特小组在计生协专职工作人员人际沟通和群众调解中的应用”的培训报告。长沙市计生协180余位基层工作人员参加了培训。本次培训旨在向计生协基层工作人员介绍和演示巴林特小组活动原理、规范和流程,为他们在今后的相关工作中增进对工作对象的共情和理解,提高人际互动与沟通的效率,提高工作满意度提供心理学的有益助力。
活动开始前,培训会场进行了精心布置与安排,参与培训的学员分成9组围着长桌而坐。另安排一组座位在舞台中央围圈摆放,作为之后巴林特小组的现场体验小组的教学场地,台下学员则作为观察员对即将进行的巴林特小组活动进行观摩和学习。培训分以下两个环节进行:
第一个环节:巴林特小组的体验环节
体验开始前,凌教授对巴林特小组的契约、设置以及伦理进行了强调和说明。待所有成员签完“保密协议·知情同意书”后,凌教授与11位有意愿参加巴林特体验小组的成员在舞台上的巴林特小组工作场地入座,开始了一场巴林特小组体验之旅。在最开始的“邀请案例”环节,五位小组成员非常踊跃地举手提供了自己的案例,最终由小组成员共同选出其中一个案例进行工作。紧接着,小组成员围绕案例的细节向案例提供者进行提问,对案例的事实性问题进行澄清。整个小组工作过程中,由于与会成员前期接触这类培训较少,导致体验小组部分学员无法区分情绪感受与评价、建议。对此,凌教授在体验过程中不断引导大家学习怎样正确地描述自己的感受,在组员对事件作出评价和建议时及时干预,使讨论很快步入正轨,每一位小组成员都积极分享自己深入事件的感受,而不是对案主的评价与建议,并通过小组讨论,为本案例提供了多样化的视角。讨论结束后,案主分享了本次巴林特小组后新的感受和新的想法,看到了自己在案例中忽视的问题,反思了自己在处理这个案件时的不足与下次可以改进的方向。

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体验环节结束后,学员们对刚刚观摩的巴林特小组活动开展了热烈讨论。通过讨论,大家发现巴林特小组的特别之处是只谈感受不提建议,但对于巴林特小组该如何自行操作也心存疑惑。对此,凌教授深入到学员之中,通过对每一组代表的询问,了解到各组成员的感受与疑惑,为接下来有针对性地教学做了良好的铺垫。
第二个环节:巴林特小组的讲授环节
在讲授环节,凌教授对巴林特小组的历史、概念、功能、目标、特点、人员构成、会面频率、小组契约与伦理要求、适用范围、注意事项、工作程序、雕塑与心理剧等新颖元素与传统巴林特小组的结合、小组组长如何进行工作等进行了逐层剥解,使参加培训的学员们对巴林特小组的功能、使用等都有了清晰的认识。
历时两个半小时的培训环环相扣,内容丰富充实,形式活泼多样,如此兼具深度而具有可操作性的培训深深地吸引了学员们。在讲解的过程中,凌教授穿插着对之前大家提出的问题与疑惑一一进行解答,在满足了每位学员的学习需求的同时,大家的工作水平也在不知不觉中得以提升。
    下午1540分,掌声响起,培训结束。学员们纷纷表示收获满满,意犹未尽,希望能够继续向凌教授学习,探索巴林特小组的奥秘,并通过接受培训能在今后真正将巴林特小组应用到改善计生协专职人员的人际沟通中去,以此提升计生协专职人员与各个人群交流的质量,提升工作水平与效率,增进与群众、同事、领导之间的情感联结,在工作中获得更多幸福感

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巴林特学员感受和推荐语

巴林特小组模式提供心理服务,真实学员的反馈:第一位:巴林特不仅主要在内部工作,而且在面向行动的具体行为方面不那么明显,工作是由房间里的每个人完成的。没有进行演示的小组成员,并且可能只觉得他们在努力理解为什么演示者与该患者有某种困难 - 通常可以感受到与演示者的共同纽带。随着时间的推移和练习,您可以更好地找出查看演示者情况的不同方法。您可以拥有自己的个人小启示。没有人需要知道你意识到了什么——你可以把它留给自己。你可以有自己的个人观点转变。〜亚历克西斯曼第二位:我之前从来没有真正参与过巴林特小组,更不用说有领导经验了。令我惊讶的是,通过这次会议的形式,我能够快速掌握小组的概念以及共同领导小组的概念。巴林特小组过程感觉就像是一个非常强大的工具,可以丰富医患关系。我很高兴能回到我们的住院医师那里开始这件事。〜巴林特强化参与者第三位:巴林特小组为临床医生提供了一种独特的体验,可以分享他们的羞耻感、无助感、愤怒感等,他们已经被训练去忽略这些感觉,并且他们没有表达的途径。小组成员经常报告一种如释重负的感觉,并因了解到他们并不孤单而感到鼓舞。有机会在受保护和保密的环境中将这种被禁止的感觉暴露出来,有助于减少羞耻感,从而减少大多数临床医生在照顾病人的情感要求高的工作中所经历的孤独感。〜凯瑟琳乌尔曼

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巴林特小组的简短介绍

巴林特开始巴林特团体以精神分析学家迈克尔·巴林特 (Michael Balint) (1896-1970) 的名字命名。1950 年代后期,迈克尔和他的妻子伊妮德开始在伦敦为全科医生举办心理培训研讨会。这部作品最初是在 《 医生、他的病人和疾病》一书中描述的 (1957 年)。没有讲座,医生的教育是基于病例介绍和由精神分析专家领导的 9 人或 10 人小组进行的讨论。首先,巴林特鼓励小组成员与他们的问题患者进行“长时间访谈”。这有助于医生专注于成为优秀的倾听者。随后,重点转向在每天的普通会诊的背景下研究医患关系。多年来,这些小组每周开会一次,以便跟踪患者及其进展情况。连续性也使小组成员彼此之间感到轻松自在。从早期开始,Balint 团体已遍布世界各地,在 22 个国家/地区设有国家级 Balint 协会,旨在促进和发展 Balint 方法。今天的巴林特小组:会发生什么?小组成员和组长围坐成一圈,组长(或组长中的一个,如果有两个)问“谁有案子?” 有人自愿谈论一个一直在她脑海中的病人。问题可能是患者情绪上令人不安,或者只是难以理解或难以参与治疗。小组不打断地听故事。演示者完成后,领导者邀请小组对他们所听到的内容做出回应。响应采取各种形式。可能会有问题、对医生的建议、患者的故事引起的情绪反应以及对可能发生的其他事情的猜测。组长会温和地阻止对演示者的过多审问,因为这样做的目的是让组员自己处理这个案子。在起源于德国并在英国和美国流行的团体过程的一个变体中,领导者首先询问是否有任何关于需要澄清的事实的简单问题(例如:患者多大年龄?)。当这些完成后,他要求演示者“坐下”,即将他的椅子向后推一点,并在接下来的 20-30 分钟内保持沉默。这有效地防止了小组提出更多问题并将他们重新投入到自己的资源中。当她稍后被邀请再次加入时,允许演示者让她发言并回应她所听到的内容。领导者的作用领导人正在遵循所谓的巴林特议程。他们的首要目标是使小组成为一个安全的地方,在此保密,成员可以自由地谈论他们的感受和他们的工作(包括他们的错误)。领导者将阻止关于主讲医生的个人生活和历史的不必要的和侵入性的问题。个人轶事有时是自愿的,可能会有所帮助。如果没有压力,领导者将允许这样做。该组不是治疗组,尽管其效果可以是治疗性的。领导人的第二个目标是让讨论集中在医患关系上。他们可能会问患者如何让每个人感觉。我们感到愤怒还是悲伤?我们喜欢病人并想帮助他吗?还是我们更愿意与他保持距离?可以邀请该小组考虑患者的感受或他希望他的医生成为什么样的医生。一个不喜欢或害怕患者的团体可能不愿意参与,并会通过谈论笼统的内容来试图“逃避”:“这些患者总是无法治疗”或推荐转诊给某人认识的专家。在这种情况下,领导者将尝试让团队重新投入工作,也许是通过代表患者(“如果我是这个患者,我现在会感到非常孤独和被遗弃……”)如果有两位领导者,他们将试图以同情的态度工作,从彼此身上汲取线索。一个人可能会引导讨论,而另一个人则注意那些试图插话(或试图不哭)的人。结束会话当时间用完时,会议结束,就像治疗会议一样。至少有一位领导人将密切关注时钟。在 90 分钟的会议中,可能会有一到两次演讲(包括跟进)。通常情况下,可能会邀请主治医生发言。领导可能会要求跟进并感谢大家。他们不会试图打结松散的结局或给出令人放心的总结。巴林特的好处参加 Balint 小组对小组成员有什么作用?第一个也是最容易获得的好处是有 一个安全的地方 ,您可以在那里与您的患者谈论您工作中的人际关系方面。该小组将富有同情心,他们自己也将处于类似的境地。这是一个很大的解脱,通常意味着当一个可怕的病人再次出现时,他或她会看起来不那么可怕。我们相信巴林特团队的经验有助于避免职业“倦怠”。年长的巴林特医生还在享受他们的工作吗?试着问他们!其次,巴林特小组鼓励医生将 他们的病人视为 在诊室之外有生活和人际关系的人。他们变得更有趣,更容易提供帮助。第三,小组成员可能会逐渐 对患者和自己的感受有更深层次的 理解。他们可能会意识到,某些患者或情绪可能会与自己内在和外在生活中发生的事情产生共鸣。这可能会导致医生可以学会避免甚至转向治疗优势的问题。

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弗兰克·多恩菲斯特博士

医学博士国际巴林特联合会主席(1993 - 1998年)南非巴林特协会第一任主席密西西比州、加利福尼亚州和宾夕法尼亚州任教的家庭医学住院医师匈牙利巴林特协会于 1996 年授予他终身荣誉会员的荣誉从俄勒冈健康科学大学家庭医学系退休并没有减缓他作为教师参加美国和其他大陆的领导力培训研讨会的旅行。他与结婚 47 年的妻子卡罗尔住在科罗拉多州,靠近他们的儿孙。作为世界范围内团体、协会和巴林特运动的领导者,弗兰克·多恩菲斯特一直是巴林特方法的创始人与其在新大陆和新世纪的未来之间的重要纽带。

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美国巴林特协会2022 年 10 月 27 - 30 日举行巴林特组长强化培训

美国巴林特协会很高兴地宣布将于2022 年 10 月 27 日至 30 日举行巴林特组长强化培训。这个面对面的课程非常适合所有经验水平的巴林特团队组长——从那些从未领导过自己的团队的人,到寻求提高技能的有资格的领导者。该课程将在新泽西州长滩岛的Engleside Inn举行。课程大纲让您有充足的时间在海滩上轻松散步。强烈建议提前注册,因为以前的课程已经填满。随着我们摆脱对医疗保健提供者的前所未有的挑战,我们期待着与您在 Balint 重新建立联系!【会议主任】杰弗里·斯特恩利布博士ABS 前任总裁顾问,MetaWorks,PCWyomissing,宾夕法尼亚州Eran Metzger,医学博士精神病学主任希伯来语高级生活精神病学助理教授,马萨诸塞州波士顿哈佛医学院 附加教师 Ellen Barnett,医学博士 外展/项目开发主任 综合医疗 诊所基金会 加利福尼亚州塞巴斯托波尔 Elizabeth Bromley, MD, PhD 精神病学和人类学副教授 加州大学洛杉矶分校健康服务中心 加利福尼亚州洛杉矶 Karen Carlson, 医学博士 普通医学部,马萨诸塞州普通 医学副教授哈佛医学院,波士顿,马萨诸塞州Alexander Chessman,医学博士家庭医学系临时主席南卡罗来纳州查尔斯顿医科大学,南卡罗来纳州史蒂夫克罗斯曼,医学博士 ABS 前任主席FM VA 联邦大学临床副教授系。弗吉尼亚州里士满医学院Olivia Liff,医学博士 NewBridge Campus 希伯来语高级生活副医疗主任 马萨诸塞州波士顿José R. Niño,马萨诸塞州,LCPC ABS 多元化委员会 Mosaic 咨询和咨询有限责任公司 联合主席 Evanston,IL Rebekah Schiefer,LCSW ABS 理事会,ABS 多元化委员会联合主席,俄勒冈州波特兰市FM 俄勒冈健康与科学大学 行为科学课程主任助理教授注:所有教职员工均被美国巴林特协会认证为巴林特小组负责人。在场的教师将取决于小组的数量。根据 ACCME 关于披露的要求,有关演示者与商业利益(如果有)的关系的信息将包含在会议期间分发的材料中。【报名费用】名额有限,之前的组长强化课程已在提前报名截止日期前填满。强烈建议尽早注册。单次注册:2022 年 8 月 8 日前 800 美元;此后 875 美元居民、学生、研究员可享受 20% 的折扣:到 2022 年 8 月 8 日为 640 美元;此后 700 美元注册截止日期:2022 年 9 月 12 日。【课程目标】在培训结束时,参加者将能够:1. 描述巴林特集团领导的言语和非言语行为。2. 认识到不同领导干预措施的有效性。3. 通过多个小组会议确定巴林特小组的过程和进展。4. 作为 Balint Group 流程的结果,定义演示者的新视角。注意:可根据要求提供学习目标的完整列表。 【如何报名】报名费包括课程、茶点、早餐、两顿晚餐和一顿午餐。当前活跃的 ABS 会员可享受 100 美元的折扣(学生会员可享受 20% 的折扣)。那些以非会员费率注册的人可以在会议结束后选择加入为期一年的 ABS 会员资格。其他国家巴林特协会的现有成员也有资格获得注册折扣。他们应在注册前通过电子邮件联系会议主任 Jeffrey Sternlieb:jsternlieb@comcast.net取消政策 希望取消注册的注册人必须在2022 年 9 月 1 日的取消截止日期前以书面形式进行。

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